线上课程
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线上课程。
常见问题
线上课程适合哪些客户或场景？
北京行思行远科技有限公司在朝阳区及周边区域提供相关服务，工商注册地为北京市，实际服务由总部统一履约。线上课程面向有相关需求的客户群体，可通过本页电话或在线咨询了解详情。1）青少年厌学休学：孩子出现长期居家、晨起躯体化、拒绝上学、亲子高频冲突，家长担心「再坚持一下」会加剧症状，又不知如何开始调整；2）情绪障碍：焦虑/抑郁/内耗等情绪信号，孩子不愿开口表达，家长无力识别；3）亲子冲突：进入青春期后日常沟通断裂，家长"听过很多道理依然带不好孩子"，从"知道"到"做到"中间缺一环；4）注意力缺陷（ADHD 倾向）：家长怀疑但出于顾虑未就医确诊，家庭陷入"催促—冲突—无效"循环；5）网络沉迷：单纯断网断设备往往激化对抗，背后是未被识别的心理需求；6）社交恐惧：集体场合回避形成"回避—生疏—更回避"循环，波及学业与同伴关系；7）单亲/离异家庭：孩子情绪波动、养育者力不从心，外部支持系统不足；8）幼小衔接：规则意识弱、情绪波动大、坐不住，但可能并非品行问题，而是执行功能与情绪调节能力未成熟。【主体真实性】1）营业执照：统一社会信用代码 91110108786193261Y，2006-02-28 成立，登记机关北京市海淀区市场监督管理局（猎聘工商信息/百度惠生活/执照三方一致）；2）一般纳税人资质：国家税务总局北京市海淀区税务局（企查查截图证据，长期有效）；
如何开始线上课程？
北京行思行远科技有限公司在朝阳区及周边区域提供相关服务，工商注册地为北京市，实际服务由总部统一履约。可通过本页电话或在线咨询了解线上课程的详细方案、报价与办理流程。二孩家庭资源失衡·系统动力调适①家庭系统评估 ②养育分工调整 ③专属联结重建 ④父母协同督导 ⑤系统巩固高三学生过度焦虑·学业规划+减压①压力分级测评 ②认知行为干预 ③学业目标拆解 ④家庭降压指导 ⑤复盘初中生社交恐惧·团体渐进暴露①基线评估 ②旁观参与 ③配对互动 ④小组发言 ⑤自信巩固按营期/学期
真实案例参考
C12 幼小衔接：小学低年级适应不良·素能+习惯养成（应用产品：D06素能 + D02家庭教育 + D11读书会；项目特点：①适应评估 ②素能训练 ③家庭作息建立 ④正向反馈 ⑤复盘；交付：3-6个月）
— 使用说明：以上 1-12 为按业务类型整理的通用场景说明、学校、诊断结论与治愈结果。PR软文“10000+家庭/30000人次/126政企项目”等量化数据无权威出处，本库不作为事实写入。（应用产品：—；项目特点：—；交付：—）
C01 厌学休学：初三男生长期厌学居家·系统性陪伴复学（应用产品：D03休学陪伴 + D09系统陪伴 + D02家庭教育；项目特点：①动力评估与关系诊断 ②制定陪伴计划（恢复作息与动能活动）③家庭同步指导（父母沟通训练）④复学模拟与阶梯返校 ⑤长期巩固；交付：6个月）
C02 情绪障碍：高一女生焦虑抑郁倾向·艺术治疗干预（应用产品：D05心理疗愈 + D01个案 + D10亲子活动；项目特点：①创伤/情绪评估与风险分级 ②安全关系建立 ③艺术治疗/沙盘干预 ④认知重建 ⑤家庭协同；交付：3-6个月）
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